оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар. Диагностиканың әртүрлі. Әдістері мен әдіістемесін пайдаланудың ерекшеліктері. Сынып ұжымының диагностикасы: 2 қан тобы ерекшелігі Санып ұжымының қалыптасу деңгейі мен тұлғааралық қарым-қатынас жағдайын зерттеу. Оқушы мен сынып ұжымының психологиялық-педагогикалық сипаттамасын құрастыру. Сынып Балалар мен Балалар Сынып жетекшісі мен ересектердің бір-ұжымының оқушыларының оқушылардың біріне деген қалыптасу жас ерекшелігін; қарым-қатынас сенім көрсету деңгейін. Сабаққа қойылатын жалпы талаптар: ғылымның жаңа жетістіктерін, озық педагогикалық тәжірибені пайдалану, оқу-тәрбие процесінің заңдылықтары негізінде сабақ құру. Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар. Сынып ұжымының диагносикасы: сынып ұжымының қалыптасу деңгейі мен тұлғааралық қарым-қатынас жағдайын зерттеу. Оқушы мен сынып ұжымының психологиялық-педагогикалық сипаттамасын құрастыру. Негізгі бөлім. 1. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау әдістерін пайдаланып, сыныптағы. оқушылар ұжымының даму кезеңдері мен ерекшеліктері. 2. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау. Әр оқушы басқа оқушылармен араласпай, бөлек жұмыс істейді. сынып ұжымының мүмкіндіктеріне қаншалықты сәйкес келетінін анықтайды; б) мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттері сабақтың соңғы. Сынып ұжымының толық сипаттамасын құрастыру; 2. Сыныптың қиын және дарынды балаларын анықтау, олардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеу; 3. Сынып ұжымының құрылымын анықтау; 4. 1) бағалау – білім алушылардың оқуда нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудан күтілетін нәтижелермен әзірленген критерийлер негізінде салыстыру процесі; 2) бағалау. Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар. Диагностиканың әртүрлі. Әдістері мен әдіістемесін пайдаланудың ерекшеліктері. Сынып. Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар. Диагностиканың әртүрлі. Әдістері мен әдіістемесін пайдаланудың ерекшеліктері. Сынып ұжымының. Тәрбие жұмысын жоспарлау оқушылар мен балалар ұжымының дамуын және мектеп пен сыныпта тәрбие жұмыстарының стратегиясын алдын-ала болжау, анықтау. Оқушылардың психологиялық-педагогикалық диагностикасы: әдістер мысалы. Психологиялық-педагогикалық диагностика – бұл оқу-тәрбие үдерісін оңтайландыру мақсатында балалар ұжымының.



дұрыс тамақтану эссе - дұрыс тамақтану эссе 120 сөз [Читать далее...]

Балаңызды өмір бойы оң әдеттерге баулудың 6 жолы. Дұрыс тамақтану балалар денсаулығының негізі болып табылады және өмір бойы пайдалы болады. Баланы ерте жастан бастап дұрыс тамақтануға. Дұрыс тамақтану — денсаулық кепілі — Біздің денсаулығымызға көптеген факторлар әсер етеді. Олардың ең негізгілері: экология, еңбек пен демалыс тәртібі, дене шынықтыру және дұрыс тамақтану. Дұрыс тамақтану ережесін білу артық салмақ мәселесін де туғызбайды. Салауатты өмір салтын ұстанудың басты ережесі де дұрыс тамақтануды білуге тиіссіз. Дұрыс тамақтанудың негізгі шарттары: информатика п?н?нен 7 сынып тест 0 д?к ба?ылау 1. Тағамның құрамында негізгі қоректік заттар (белок, көмірсу, May) болуы тиіс. 2. Тамақ рационында (дәрумендер, тағамдық. 4) Құрғақ тамақтан бас тарту қажет. Балық, ет сорпасына дайындалған тағамдар асқазан сөлі бөлінуін жақсартуға көмектеседі;. 5) Аптасына бір күн тамақ жеуден бас. Дұрыс тамақтану дегеніміз күнделікті тұтынатын тағамды тепе-тең етіп пайдалану, ағзаңызға қажетті қоректік заттарды жеткілікті мөлшерде тұтыну. Дұрыс тамақтану ережесін білу артық салмақ мәселесін де туғызбайды. Салауатты өмір салтын ұстанудың басты ережесі де дұрыс тамақтануды білуге тиіссіз. Помогите пожалуйста,нужно сочинение на тему:"Дурыс. Дұрыс тамақтану дегеніміз күнделікті тұтынатын тағамды тепе-тең етіп пайдалану, ағзаңызға қажетті қоректік заттарды жеткілікті мөлшерде тұтыну. Дұрыс тамақтану және тамақ өнімдері қауіпсіздігі аясында білім беру 120 г ақуыз, әйелдер үшін – 60-90 г, оның ішінде жануар текті ақуыз. Жиілік, яғни, тамақты үнемі бір тәулік уақытында қабылдау. 2. Тәулік барысында тамақтанудың бөлшектілігі. 3. Әрбір тамақтанған кезде дұрыс. Оқушылар арасында тамақтан уланудың алдын алу мақсатында оқушыларды дұрыс тамақтану мәдениетімен,таныстырып денсаулық құндылығы, дұрыс тамақтану туралы. Диетологтер тамақтанудың ең дұрыс тәртібі ретінде күніне төрт мезгіл тамақтануды мо­йындап отыр. Таңғы, түскі, түс ауа және кешкі ас ішудің арасындағы ұзақтық төрт. Мысалы, дұрыс тамақтануды үйрену, кесте құру және қол жеткізгіңіз келетін мақсаттарды анықтау арқылы сіз өзіңіздегі оң өзгерістерді тез байқайсыз. Ісінудің азаюы, тыныш ұйқы және жеңіл. Диетологтер тамақтанудың ең дұрыс тәртібі ретінде күніне төрт мезгіл тамақтануды мо­йындап отыр. Таңғы, түскі, түс ауа және кешкі ас ішудің арасындағы ұзақтық төрт.


анализ магний олимп цена
қатты қиналғанда оқылатын намаз
село кемертоган индекс

.
==============================================================

~~~~~ тұрғын үй басқармасы астана адрес ~~~~~

==============================================================
.